Investigación y práctica en la educación de personas adultas

Durante los últimos años se ha recuperado la necesidad de la educación de personas adultas dentro del proceso de convengencia europea. Esto se ha hecho desde dos perspectivas diferentes pero igualmente importante por el transfondo que tienen para el futuro desarrollo de un determinado estilo de educación de personas adultas.Uno es el concepto de educación permanente, que las personas aprenden a lo largo de toda su vida. Y el segundo elemento es la formación de los recurso humanos que permita una mayor competitividad y un desarrollo más cualitativo y cuantitativo de las fuerzas productivas,para garantizar su inserción en la vida laboral.Este libro intenta recuperar un campo de estudio e investigación con una mirada alternativa hacia los modelos dominantes que hoy encontramos. Los autores creemos en la educación de personas adultas para ayudar a crecer a las personas, frente a la educación contable pendiente solo de los resultados y nunca de los preocesos de crecimiento. Es esta última cuestión la que quermos recuperar desde la investigación y unas determinadas prácticas de la educación de personas adultas.