Mejora del clima de la clase y el aprendizaje por cooperación, La

Este documento recoge, por un lado, la fundamentación teórica del trabajo en grupo, sus virtualidades y sus limitaciones, así como la justificación para trabajar en las aulas de manera diferente y cooperativa. Por otra parte, pretende facilitar ejemplos y recursos prácticos para llevar a término el aprendizaje cooperativo; y ello, sin gran coste por parte del profesor y por parte del alumno. Tratamos de acelerar el proceso madurativo integral del alumno atendiendo fundamentalmente a su desarrollo cognitivo, a su desarrollo afectivo y a su desarrollo social. Las actividades, desde un enfoque humanista, tratan fundamentalmente de mejorar el clima del aula a través de unas relaciones personales satisfactorias.