Psicopedagogía 1 Bachillerato

Psicopedagogía es una materia optativa de 1º de Bachillerato que contribuye a completar la formación del alumnado, facilitándole la reflexión sobre su propio proceso de aprendizaje que se desarrollará a lo largo de su vida, así como en la toma de decisiones para la continuidad hacia estudios superiores y su incorporación al mundo del trabajo. Se basa en saber comprender los factores que inciden en los procesos del aprendizaje y la organización de los centros educativos, y su aplicación en la atención a la diversidad del alumnado en su sentido más amplio. Se ocupa de la orientación educativa y profesional del alumnado. Intenta desarrollar competencias que permitan comprender a las personas (niños, adolescentes, adultos) en su proceso de enseñanza-aprendizaje a lo largo de la vida. También diseña y evalúa los programas educativos necesarios para favorecer este proceso de enseñanza-aprendizaje. Tiene unas estrategias propias, como son las de prevención y detección de problemas y dificultades de aprendizaje, las de asesoramiento y consulta en el plano individual, grupal y comunitario. En su desarrollo se complementan los enfoques teóricos con los prácticos, incidiendo más en unos u otros según la elección del profesorado que imparta la materia y los intereses y expectativas del alumnado. La parte teórica de la materia se corresponde con los fundamentos de la Psicopedagogía como ciencia aplicada y las bases y fundamentación de la Orientación educativa y profesional. La parte práctica consistirá en que el alumno de 1º de Bachillerato pueda elaborar su propio Proyecto de desarrollo personal y profesional a partir del conocimiento de sí mismo, de la exploración de las propias posibilidades, del conocimiento de las alternativas que le brinda el sistema educativo, de las oportunidades que le ofrece el sistema productivo y laboral, y de la preparación para los cambios. Elaboración del Proyecto personal y profesional entendido como una construcción activa, en la que se trabaja sobre la propia imagen de sí mismo, sobre el conocimiento de los itinerarios formativos y de inserción laboral y que implica la adquisición de una serie de conocimientos, habilidades y competencias que requieren un proceso previo de información, exploración, decisión y formulación de objetivos y metas, que se concretan en un plan de acción, que parte siempre el propio desarrollo personal y que puede ser aprendido.